LES CONJONCTIONS DE COORDINATION ET LA CONSTRUCTION DU TEXTE (4º ESO, 3º ESO A/B)

1. LES CONJONCTIONS DE COORDINATION ET LA CONSTRUCTION DU TEXTE
    Elles servent à unir/joindre/coordonner des mots, des groupes de mots, des propositions ou des phrases. Elles permettent donc de construire le sens du texte. Nous avons pour réaliser cette fonction des conjonctions (mots simples) et des locutions conjonctives (groupe de mots) invariables.
   
   
2. Des mots: Jeanne et Marie vont au parc
3. Des groupes de mots: Le père de Jeanne et la mère de Marie sont amoureux.
4. Des propositions de la même nature ou fonction: Nous aimons le temps qui passe et qui s'échappe de nos mains.
5. Des phrases: Le jeune homme a trouvé son destin et la jeune fille a cherché le sien.
   
   
    
   TABLEAU DES CONJONCTIONS ET LOCUTIONS CONJONCTIVES
   
   

   Valeur expressive	Conjonctions Locutions conjonctives	Traduction
   Addition affirmative Addition négative (ou alternativa negativa)	Et ni	e  nin
   Alternative (disxuntiva)	ou ou bien ou...ou soit...soit	ou ou ben ou....ou sexa...sexa
   opposition	Mais au contraire en revanche	Mais, pero polo contrario en revancha
   Transition avec valeur adversative	or	pero, non obstante
   cause	Car en effet	Pois en efecto
   conséquence	Donc par conséquent	Por conseguinte, Entón Por conseguinte
   explication	C'est-à-dire à savoir en somme	É dicir a saber en resumo

   
   
   
   
   Exemples:
   
   
   a) Addition positive:
   Maman et papa partent.
   Les parents ne savaient rien et ils ignoraient leur destin
   
   
   b) Addition négative:
   Ni maman ni papa partent
   Le juge ne voulait ni du bruit ni des rires
   
   
   c) Alternative:
   Marie ne savait si Pierre était grand ou petit
   Pierre ou tu viens avec moi ou tu restes chez toi (Pedro ou ves comigo ou quedas na túa casa)
   
   
   d) opposition:
   Il voulait résussir son cours de maths mais il n'étudiait pas
   
   
   e) Transition:
   Les enfants voulaient tous partir demain, or il n'y avait aucune possibilité
   
   
   f) cause:
   Je m'en vais car je m'ennuie
   
   
   g) conséquence:
   Je pense donc je suis (Penso logo existo)
   
   
   h) explication:
   La lyrique avait ses agents littéraires, c'est-à-dire, les troubadours et les jongleurs.
   
   
   
   
   POUR COMPLÉTER vous pouvez voir le video suivant, qui explique et détaille les conjonctions de coordination: https://www.youtube.com/watch?v=sjhkKO8S9us
   
   
   
   
   ACTIVITÉS
   1) Realise l'activité du site internet proposé:
   https://www.ortholud.com/grammaire/conjonction_de_coordination/index.php
   
   
6. Souligne les conjonctions de coordination dans ces phrases.
   * La cigogne niche sur les maisons mais elle cherche sa nourriture dans les marais car elle est friande de mollusques et de grenouilles.
   * Cet été, en vacances, irons-nous à la mer ou à la montagne ?
   * Frédéric n'ira pas à l'école aujourd'hui car il est enrhumé.
   * Nous avons appelé longtemps, or personne n'a répondu.
   * Valérie n'est ni ordonnée ni soigneuse.
   * Fabrice est un farceur et un plaisantin.

3. Complète par une conjonction de coordination.
   * Je n'aime ............ les lentilles ............ les haricots.
   * La foudre tombe ............ le fracas du tonnerre emplit le ciel.
   * Il marche rapidement ............ il est en avance.
   * Cette route est jolie ............ dangereuse.
   * J'ai acheté des oignons ............ des échalotes.
   * Il roule assez vite ............ il est prudent.
   * Que veux-tu ? Du jus d'orange ............ de la limonade ?

4. Fais une seule phrase avec les deux phrases en utilisant une conjonction de coordination.

• Elle ne peut pas aller se promener. Son vélo est cassé. → .............................................................................................................
• * Nous irons à Paris. Nous visiterons le Louvre. → .............................................................................................................
• * J'ai beaucoup d’amis. Je suis content. → .............................................................................................................
• * Je n'aime pas la boxe. Je n'aime pas le judo.
• → ...............................................................................................................